那名学生还向说什么，但一时也无法组织起语言，只有点点头，坐了下来。后来他才想到，就算无法直接插手，难道无法对自己的信徒说吗？
而这个时候，这名学生已经是这位教授的直属弟子了，面对自己弟子的问题，教授沉默了片刻道：“这依然是一个很好的问题，但是你要知道，今天的真相也是今天的人们无法了解的，过去的真相，更被层层历史掩盖。”
“那么老师，我们学习历史又是为了什么呢？”
“尽可能的找到真相，比如智慧之神伊曼，你觉得他是如何成神的呢？”
“以自己的力量，由传奇成神。”
“这很对，但传奇很多，真正成神的却很少，你觉得他是如何聚集自己的信仰呢？”
那个学生思忖了起来，他一向是个用功的学生，更知道自己的老师不会无故问这一句，他想了片刻，试探性的开口：“新型纸张和印刷是智慧之神的杰作，因为这两样东西，我们能更迅速的掌握知识，而知识，也终于不再是少数人的权利。智慧之神以此为积累，终于悟出了自己的道。”
这样的话，若在一千年前的众神时代是绝对不敢说的，但是现在却无所谓了，他的老师欣慰的点了下头：“你能想到这些已经很不容易了，不过还可以更大胆一些。你看，很多流传千古的文学作品，比如《哈姆雷特》比如《朱丽叶》再比如《葛朗台》都是那个时代流传下来的，此外还有很多音乐，比如《命运交响曲》、《比如梦中的婚礼》，这些作品即使现在来看，也依然非常经典，令人沉迷，更何况对当时的人来说了。在那么一个混乱的年代，这些作品，是能影响人心的！”
那个学生还有点混乱，但那个教授却已经兴奋了起来：“我们现在研究众神的力量，有很大一部分是需要依靠信仰的，这也是为什么越强大的神祗，在凡俗间的神殿也越强大的道理。可以说每一个神祗的成长都需要时间，但智慧之神，他在一开始就是上等神。当然，我们现在知道新型纸张和印刷术的威力，但那个时候的人知道吗？认识是需要一个过程的！而比起需要时间来证明的发明，话剧、小说以及音乐更容易扩散以及让人们接受。莎士比亚、贝多芬，是的，这好像是不同的几个人，但是你没发现这些人仿佛是在一夕之间冒出来的吗？”
说到这里已经很有暗示性了，他那个学生则非常骇然：“老师，您的意思是……这些、这些全部都是……”
“不错！我就是这个意思。”
“但、但风格……”
“你要知道，他是神！”
教授说的意味深长，他的学生瞠目结舌，他过了好一会儿才找到自己的声音：“但、但证据……”
“历史学家需要证据，但我们也要有丰富的想象力。”
“但这想象力也有点太丰富了吧……”就算是自己老师说的，这个学生一时也无法接受，不过若是伊曼知道，则要为这个教授喝彩了。只是在此时，他还没有这个闲情逸致。
在克里克和比米斯打起来后，其实，就没他什么事了。斯托芬那里，有葛洛负责捣乱，桑德森这边，也是乔治亚的责任。他所需要做得，也就是提高自己的等级，领悟大道之理。
突破了高级那个层次，他进步的很快。一直到十二级的时候才停下来。再往下，就是传奇了。而如果踏出这一步，他已经可以说脱离了人的范畴，哪怕立刻身死，灵魂也能保持不灭。不过这一步，却比高级更难突破，他已经停留在这个层次一年了。
一年，对于很多人来说都太理所应当了，更多的人一辈子都无法突破。而伊曼也知道这一点不能急躁，他已经有用五年乃至十年的时间来走出这一步的准备了。
而他现在烦心的是，巴格回来了。
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捂着锅盖的爬上来，那位亲戚来了，本来星期四要更得拖到了今天，不敢算账了，偷偷的爬下去- -
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