俞先生临时调整了他的课程。
把苏亦这一天接下来的计划都给打乱了。
但计划就是用来打乱的。
人又不是机器，不可能一直都按照计划行事，在制定计划的时候，也给计划一个弹性的机会。
如果按照自己的计划，苏亦可以不来上这节课。
毕竟他又不是本科生，战国秦汉考古，上不上都无所谓。
然而，不行。
上周因为古建保护协会的事情已经跟俞先生打过照面，对方都明确跟他说，下周必须要过来上他的课。
文史楼就那么大的地方，苏亦想赖都赖不掉。
宿先生的魏晋南北朝隋唐考古放在上午，俞先生的战国秦汉考古则放在下午，然而，这两门却都是在文史楼一楼的阶梯教室上的。
都是历史考古相关课程。朝代有着承先启后的关系。
如果是历史专业，不按照历史朝代顺序来上课，同学们接受起来，会很有难度，然而，这个方面在考古专业就弱化了很多。
毕竟历史考古研究的东西，没有那么多的连贯性。
在断代考古方面，专题性更强一些。
要说啥联系都没有，不可能。
因为断代考古研究的东西，都是有历史传承性的，比如城址考古，手工业考古，丧葬考古这些研究方向都起到一个承前启后的作用，不可能是孤立存在的。
对于课程的安排，理想状态应该是吕遵锷先生先上完旧石器时代考古，接着再轮到严文明先生上新石器时代考古，然后才是邹先生上的商周考古，再然后就是俞先生上的战国秦汉考古，最后才是宿先生上的魏晋南北朝隋唐考古。
按照历史朝代顺序来上断代考古，应该是最理想的状态。
然而，这根本就不现实。
这样的培养速度太慢了。
要是按照这种情况，旧石器时代考古先上完，再轮到其他课程，要等大三大四才才能完魏晋南北朝隋唐考古，前面的部分早就忘得一干二净。
此外，还不利于同学们的田野实习安排，因为大三同学们就实习了，却发现课程相关课程还没上过，多尴尬。不可能在考古工地一边翻书一边实习，好吧，实习也要经常翻书，但教过跟没教过去翻书，两者不能同日而语的。
而且，这种交叉安排也有一个好处，就是同学们可以横向对比。
充分了解各个历史朝代考古之间的关系，如果自学能力很强的，都可以自学，提前翻讲义去图书馆。
而学校则提供了一个系统的培训模式，如何学习，个人的因素占着非常大的成分。
一开始，苏亦确实有些接受不了这个年代北大考古专业的课程安排。
但时间久了也就习惯了。
相比较之下，前世北大考古专业本科的课程就丰富太多了。
除了公共课部分，还有专业基础课，还有专业核心课程，此外还有专业选修课程，甚至还有自主选修课程。
选修课多到不知道怎么选的地步。
有专业里面的课程，还有学部内部的课程。
五花八门的课程。
如果好奇拿着北大考古文博学院的本科生课表来观看，看着他们大学四年下来，哪些列着密密麻麻的课程，大部分人脸上都多了两个大写的羡慕。
这个羡慕是真羡慕。
因为课程太丰富了。
在北大人文学部内的选修课程，随便选。文史哲，想选啥就选啥，都不需要跑去蹭课了。
远远不是78年的北大考古专业可比拟的。
学分制的实行以及选修课的出现，大大提高了同学们的自主学习动力。
然而，这个年代的北大考古专业却做不到如此，没有那么多的老师来开课。
再说，这个年代的学生难得有读书的机会，就算没有学分没有选修课，同学们该学习还是学习，甚至都在争分夺秒的学习。
现在在课堂上，苏亦的学识还能够领先他们，那是因为他们刚刚入学，等再过一两年，这帮家伙就不会对苏亦如此信服了。
当然，那也是一两年以后的事情，到时候，苏亦也在成长。
真要PK，苏亦也相信自己完胜。堂堂穿越者都这么努力搞学术，还拼不过面位土着，还太丢人了。
苏亦这段时间天天跟着本科生上课。
77-78级两个班的学生，都下意识把他当成本班中的一份子。
苏亦每节课都按时来，弄到后面，大家都快忽略他研究生的事实。
然而，苏亦终究不是本科生。
他终究有一天，要结束这种学习阶段。
可以说，把俞先生的战国秦汉考古上完，苏亦差不多就可以结束密集蹭课的行为。
俞先生并不是最后一个开课的北大考古专业的师长，但苏亦之所以到最后才能来上对方的课。
真不是苏亦故意的。
完全就是巧合。
他之前优先历史专业，天天跑到历史专业蹭课。有点类似于前世上的专业基础课。而回到北大这边需要上的就是专业核心课程了。
俞先生的两节课放在下午第一第二节课。
上完这两节课，下午至晚上的时间段，都是自己自由支配时间了。
因为临时上课，苏亦借阅的相关资料还没有看完，中午吃完饭，也没有午休，而开始回宿舍拎着书包就往文史楼教室走。
路上零零散散遇到一些历史系的学生，只要有人跟喊他小师兄的，苏亦一律点头回应，有时候还挥手打招呼，并不敷衍别人的好问。
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