绘画从临摹开始。
如何临摹，对所临摹的作品必先分析好远近，构造，主次，深浅浓淡。
在调色的时候，先从主体下笔，还要注意控制好笔的水分，这是技法。
临画时，必须要视真迹如无物，因水墨写意画笔势连贯，虽笔断而气连，无需拘泥临本处处吻合，追求形似而忽略神似。
要理解作品所表达的精气神。
所以，临摹不需要达到以假乱真的地步，这不是临摹学习之目的。
临摹，是为了掌握其笔墨技法，感受作者的真意，形似而无神，就本末倒置。
这不是苏亦追求的境界。
然而，就是如此，等他绘画完毕。
看着惟妙惟肖的苏亦版《俏也不争春》，众人都忍不住感慨。
真快。
这是众人的第一个反应。
熟能生巧，不是说说而已。
要不是经过无数遍的临摹，谁又能够在如此短的时间内画完一副如此高质量的140x98篇幅的画作呢。
浑然天成。
美轮美奂。
妙笔生花。
栩栩如生。
……
不管用以上哪一个词汇来形容，都不为过。
然而，完成画作的速度快，只是锦上添花却不是画龙点睛，绘画的核心精髓，依旧是精气神。
然而，对于临摹，只需要做到第一个境界，像就可以。
所以，苏亦的画作完毕，给众人的感觉，像却不那么像。
那是因为他的画有着自己的精神气。
苏亦不是简单的临摹，他在创作的时候，融入了自己的理解。
俏也不争春，并非腊梅而是红梅，看似跟春没有关联，其实它是有关联的。因为，它不争春却报春，不然怎么会有“只把春来报”这句词句呢。
这个时候，众人都惊讶不已。
谁也没有想到关老随便点了一个学生的上来作画，就有不俗的绘画功底，真的不容小觑。
所以在场的众人都很好奇，眼前的少年，究竟是什么是谁的学生。
甚至，一些坐在前面的国画系老师都忍不住动心，都开始谈论起来。
“这仔可以啊，先不论他的技法，也不说他的基本功，仅仅是这个心态就非同一般。”
“能够在关院长的面前，如此镇定自若，就不是一般人能够做到的，所以，不管他的基本功如何，都可以培养了。”
“人家基本功也不差，技法娴熟，仅仅是勾勒的线条，就看出来小伙子功底不一般，所以肯定是有师承的。”
“说吧，这仔到底是你们谁的学生。”
“老吴，是你的吧，小伙子的笔锋，跟你挺像的，而且还是快枪手。”
被喊老吴国画系老师，直接摇头，“不是我的，他的笔锋比我刚猛了，有点像关院长的路子，线条勾勒，一看就是有西洋画素描功底的，跟咱们传统白描不太一样。”
说到这里，他望向站在旁边的苏哲，“我倒是觉得这仔，这技法这笔锋，很像老苏的风格，直来直去，不玩圆润浑厚的那一路。”
唰！
一下子，大家的目光都望向苏哲。
苏哲笑，“没错，这就是我家的仔。”
“啥？你家的仔？”
刚才说话的吴老师，有些错愕。
其他人也说，“老苏，你这个家伙不厚道啊，你家的娃，不是跑去北大读考古了吗？”
“就是，你家的仔已经是咱们广东的名人了，谁不知道啊，15岁就考上北大研究生的天才少年，全国闻名。”
“我之前，还见过你家的娃呢，小脸蛋细嫩细嫩的，台上那小子黑瘦黑瘦的，年级也大了不少，怎么看都不像15岁。”
“对啊，老苏，这不会是你在外面藏起来的仔吧。”
这帮同僚，三言两语之间，就让满是自豪感的苏哲脸色迅速变黑了。
“你们这帮家伙，知道个啥，我家靓仔，刚刚从考古工地回来，考古工地条件艰苦，太阳又辣，被晒黑一点也正常，健康。考古工地又在荒山野岭，咱们经常出野外写生，条件有多恶劣，你们是知道的。”
听到苏哲如此说道。
一帮老师半信半疑。
“真是你家的靓仔？”
“我怎么有点怀疑啊。”
苏亦急了，“怀疑个屁，这要不是我家的仔，关老师会亲自喊他上台吗？”
众人释然。
那么新的问题又来了，“不对吧，刚才关院长也只是随便抽人，点到谁就是谁。”
“行了，你们别扯淡了，整个美院的学生，哪里有一个二十岁以下的？不是我家的仔，谁有这个底气在关老师面前作画？”
苏哲一脸霸气的说道。
秀娃。
不管在那个年代，都长盛不衰。
有仔如此，夫复何求。
苏哲甚至觉得，这帮家伙之所以不愿意承认台上作画的苏亦是他的仔，全都是因为嫉妒，嫉妒他有这样优秀的儿子。
实际上，也是。
老苏家的儿子有多优秀，在美院这个小圈子都传遍了，都知道他家有一个初中刚毕业就跑去考北大研究生的仔，而且，更加离谱的是，这仔真的考上了。
美院才复校复课，实施小而精的教学模式，师生人数有限。
任何风吹草动都传得沸沸扬扬。
老苏家的仔，在美院家属区说是家喻户晓一点都不夸张。
然而，美院人有美院人的底气，考古跟绘画终究是两个方向。
夫妻俩都是学美术的，偏偏自家仔还不继承他们的衣钵跑去学考古，从某种程度来说也是一种叛变。
所以大家都在自我安慰，这仔再优秀也是给别人做嫁衣，给别人培养人才，跟自己毕生所学不搭嘎，这样的优秀不要也罢。
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