三次抽奖结果，唐志豪虽然不是很满意，至少多多少少都有些用处，因此也没有太过失望，随后唐志豪也从空间包里把那五万华夏币跟初级英语技能书都提取了出来，把五万华夏币直接放到了自己的空间戒指，而初级英语技能书也打算现在就用了。
唐志豪默念了一句学习之后，那本初级英语技能书也直接化作一道光钻进了他脑海里，不过这次并没有像学习过目不忘技能书时候那么轻松，当那道光钻进唐志豪的脑袋之后，唐志豪就觉得自己脑海突然填充进许多的东西，像似脑袋要被充爆一样，一分钟之后，这种感觉才消失了。
而此时，唐志豪的脑海里也多了许多的英语知识，反佛英语就是他的母语一样，让唐志豪感觉非常的熟悉，随后唐志豪更是嘴中突然蹦出几个英语词汇，如果此时有懂英语的人在这里肯定会非常惊讶，因为唐志豪口中蹦出的口音是标准的英式腔调跟美式腔调，甚至比两国人说的更加的标准，如果不看外貌，都会以为唐志豪就是一个地地道道的外国人。
不得不说系统的强大，别看只是初级英语，可是这里面包涵了所有英语的知识，如果现在让唐志豪去作为一个大学的英语教师都绰绰有余，可见其强大之处。
“嘿嘿！这下妈妈不用担心我的英语了，现在英语考试对我来说就是小儿科了。”随后唐志豪也嘚瑟道。
英语一直都是唐志豪的硬伤，平时考试从来都没有及格过，如果不是因为英语，在中考的时候，唐志豪也绝对能在县里上最好的高中，而不是在现在的职业高中。
事实上，英语不仅仅是唐志豪一个人的硬伤，而是很多华夏人的硬伤，对此唐志豪也经常吐槽，特么堂堂华夏一个大国，为何就要对英语那么重视，还把它作为华夏学生的必修课，让唐志豪也是非常的想不通。
唐志豪觉得学习英语已经成为了华夏怪胎教育下的一种怪模式，学英语--考证--出示证件为应聘增加筹码,却不管英语对工作有没有用，英语水平的高低俨然成为素质高低的评价标准,这么不合理的事情竟然在华夏出现了。
可以说，英语，在华夏已经形成了霸道之势，那么霸道英语之霸气在哪里？为此唐志豪也总结了一下，差不多四点原因造成了英语在华夏霸道的原因。
一是由于教育政策的强迫性，英语一科独大：由于教育制度的设置方面，英语被规定为中考、高考、研考、博考的必考科目，而迫使几乎所有的中国学生都必须学习英语-初中必修、高中必修、大学必修且是文理科学生都必须学习，现在，则更一步要求小学生从三年级就要开始学习英语了，大有要从一年级、学前班、出生就开始学习的可能性；职称英语，迫使所有需要进职称者学习英语，从而形成了全民学习英语的大趋势！
二是在人们的思想认识领域处于绝对优势：英语被认为是高等人才的标志，英语被认为是能够加强自身实力的强有力的语言工具，学好英语可以高人一等，这是以美国的强大论、先进论为直接背景的！
三是以英语论人才的观念广泛流传：只有学习好英语才能够成为人才，学好英语就可以一好百好，不学习好英语，你就什么好也是不好，你其它方面再优秀也不会被政府承认为人才！
四英语的教育、研究机构越来越庞大：研究、制作英语学习资料、影音资料的机构多如牛毛！英语培训教育机构也是遍地开花，在精英与商家的炒作下，再加上教育政策的引导作用，学生与家长对英语的学习热情也是空前的高涨，胜过了对所有其它学科的学习！根本原因一是英语难学，不花更多的时间就学不好，二是学不好就无法取得好成绩，就无法升学成才！
英语在华夏已经形成了霸道的气势，可是又是哪些人把英语推向了霸道的神坛？归结起来也只有四种人。
首先是哈美族精英，他们鼓吹美利坚多么多么的发达、富强、民主、进步，进而鼓吹美利坚的文化与文明是多么多么的进步、科学、纯粹，同时，就大骂华夏的落后、贫穷、专制，就大骂华夏的文化与文明的落后、愚昧、欺骗性，目的只有一个：米利坚好、发达、进步；华夏不好、落后、反动！然后，就是华夏的汉语言也是落后的，我们要强国就要把华夏的文化连根拔除、全盘西化才行，所以，要全民学习人家的文化--就要全民学习人家的语言，从根上断了中国文化的劣根性才行！
其次是哈美族民众，他们也跟在哈美精英身后摇旗呐喊，与哈美精英一个腔调一个声音，与哈美精英们唱和有序，形成了强大的声势--英语先进、西方文化进步论一时间甚嚣尘上，淹没了一切其它的声音，取得了无与伦比的主流地位！华夏传统文化、华夏的现代文化、华夏汉语言都被淹没了！
再其次，则是那些唯利是图、不顾正义、道义的商人，他们只要有钱赚就上、就炒作，就象那些毒品贩子、人口贩子一样可恶！为了获取利益，他们根本不顾良心！一时间，英语教学图书、影音资料铺天盖地而来，加剧了英语霸道地位的上升态势！
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